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Monitorat PIC F - Pédagogie Initiale Commune de formateur

APPROCHE PEDAGOGIQUE        

INTERVENANT

CONDITIONS D’EVALUATION

Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, mise en situation

des participants.

Formateur titulaire de la PAE formateur de formateur et du certificat de compétence « conception et encadrement de formation »

Partie Théorique :

QCM sur les savoirs

Partie pratique : Apprentissage des techniques pédagogiques,

Participation à une mise en situation.

.

OBJECTIF DE LA FORMATION :L’unité d’enseignement de « pédagogie initiale et commune de formateur » a pour objectif l’acquisition par l’apprenant des capacités nécessaires pour amener un groupe d’apprenants à l’objectif fixé, à partir d’un référentiel interne de formation et d’un référentiel interne de certification et en utilisant des ressources pédagogiques personnelles et externes.

PUBLIC :Tout public à partir de 18 ans

COMPETENCES DEVELOPPEES :A la fin de la formation le participant doit être capable d’acquérir les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique dans le cadre de la formation pour adulte.

DOCUMENTS PEDAGOGIQUES :Livret PICF

MOYENS PEDAGOGIQUES, TECHNIQUES :Méthodologie par objectif (PPO) et/ou approche par les compétences (APC)

Exposés interactifs au moyen des TIC (techniques d’information et de communication)

Exercices pratiques et mise en situation individuelle

ORGANISATION DE LA FORMATION

PREREQUIS :Aucun

DUREE : 35 heures de face à face pédagogique(5 journées)

EFFECTIFS :En groupe de minimum 6 personnes et maximum 24 personnes

MAINTIEN DES CONNAISSANCES :Non défini

ATTRIBUTION FINALE : Néant

ORGANISME DE DELIVRANCE :UDPS 26

REFERENCES REGLEMENTAIRES :Arrêté du 8 août 2012 fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l'unité d'enseignement - NOR: INTE1232101A - version consolidée au 18 août 2012

MODALITES DE SUIVI DE LA FORMATION :Feuille d’émargement signée par demi-journée par le stagiaire et le formateur.

FIN DE FORMATION :Attestation de fin de stage nominative

 

 

PROGRAMME

PARTIE THEORIQUE (40% en salle)

PARTIE PRATIQUE (60% en salle ou extérieur)

PARTIE 1 : ROLE, MISSIONS ET FONCTIONS DU FORMATEUR

  • Capacité 10 : Adapter sa posture, en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies par son autorité d'emploi, pour respecter et adapter la conduite de ses formations.
  • Capacités 11 : Gérer la mise en place d'une formation, en respectant le cadre juridique, les procédures particulières à l'autorité d'emploi, les contraintes logistiques et les aspects administratifs, pour répondre aux besoins.

PARTIE 2 : UTILISER LES TECHNIQUES DE COMMUNICATION

  • Capacité 2.1 : Apporter des connaissances structurées, en utilisant un support pédagogique et en respectant les règles de communication, pour faciliter la compréhension des apprenants et la construction des savoirs.
  • Capacité 9 : Établir une communication dans le cadre de la formation, en agissant sur les différents éléments de communication, pour créer une relation pédagogique avec les apprenants et favoriser leurs apprentissages.

PARTIE 3 : L'ANIMATION D'UN GROUPE EN FORMATION

  • Capacité 5 : Placer l'apprenant dans une situation de travail de groupe, en l'organisant et en donnant les consignes nécessaires, pour faciliter le partage et le transfert des connaissances.
  • Capacité 12 : Positionner le groupe en situation d'apprentissage, en prenant en compte lesdites conditions, pour faciliter l'acquisition des savoirs.
  • Capacité 13 : Gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe, en utilisant les techniques de dynamique de groupe et de gestion des conflits, pour favoriser la production et l'apprentissage.
  • Capacité 14 : Utiliser les différents outils de communication et créer les supports pédagogiques adaptés, en respectant les règles d'utilisation des outils, des critères pertinents de création et d'utilisation de ces supports et les principes généraux de la communication, pour renforcer le message pédagogique et faciliter la compréhension et l'acquisition des savoirs.

PARTIE 4 : L’EVALUATION

  • Capacité 1 : Évaluer le niveau des connaissances acquises et celles restant à acquérir par les apprenants, en utilisant un support pédagogique et en favorisant leur expression, pour établir les liens avec les savoirs antérieurs et adapter les activités suivantes.
  • Capacité 7 : Évaluer l'apprenant, en utilisant différents types d'évaluation et d'outils pertinents, pour lui permettre de se situer dans la formation, pour mesurer le niveau d'atteinte de l'objectif ou pour décider de sa certification.
  • Capacité 8 : S'auto évaluer dans son rôle de formateur, en portant un regard critique sur ses actions de formation, pour maintenir et développer ses compétences.

PARTIE 5 : LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES D’ANIMATION

  • Capacité 2.2 : Apporter des connaissances structurées, en explorant les savoirs antérieurs, éventuellement à l'aide d'un support pédagogique, pour permettre d'établir les liens avec les acquis et faciliter la compréhension des apprenants.
  • Capacité 2.3 : Apporter des connaissances structurées, en démontrant ou en dirigeant, en expliquant, en justifiant et en vérifiant la compréhension, pour leur faire acquérir des techniques, des procédures et l'usage de matériels.
  • Capacité 3 : Organiser l'apprentissage des apprenants, en constituant des groupes, en contrôlant et en corrigeant si nécessaire les techniques et les procédures, pour permettre leur acquisition ou leur approfondissement.
  • Capacité 4 : Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité, en mettant en œuvre une simulation et en utilisant une évaluation formative, pour permettre à l'apprenant de mettre en œuvre les techniques apprises et de s'approprier les procédures.
  • Capacité 6 : Suivre un référentiel interne de formation et d’adapter si nécessaire les activités, en prenant en compte l’évolution de son groupe, afin de faciliter l’acquisition des connaissances, des procédures et des techniques par l’apprenant, pour lui permettre d’atteindre l’ensemble des objectifs du référentiel.

Mise à jour le 15/11/2017

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